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適合初學者學習的鋼琴技巧分享

2024-10-06 16:12:55

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  琴凳要擺正,與鍵盤垂直。建議擺到你坐下以后,正好對著琴中央的位置。雙腳要放平。右腳可以相對于左腳稍稍往前放。建議坐在琴凳的三分之一處,通常這樣做得比較穩,你的腳也可以起到支撐作用。具體根據個人身體條件調整。胳膊自然垂落,肘部略高于鍵盤。身體略微前傾。 很多初學者會做得一板一眼,身體也很僵硬。 其實坐姿只是為了幫助大家更舒適地彈琴,不必程式化地去執行。例如, 身體前傾,當你放松狀態下去彈奏,自然會身體前傾。 再如, 雙腳平放地上,右腳可略微前放,這是為了在你彈奏過程中,你的雙腳可以給你良好的支持,使你能夠自由發力。

  手指號就是給手指的編號,它在樂曲中的音符上方顯示,告訴你彈這個音符時候要用幾號手指,這就是指法。

  有一些專門的手指練習,例如哈農、練習曲,可能會特別要求演奏者使用某幾個手指半島·體育官網,目的是強化對該手指的訓練。除此以外,樂曲中的指法通常是遵循就近、舒適原則。即,根據樂譜上音符的前后走勢,使用方便的手指彈出該音符,并且根據你個人生理特點,你覺得這樣彈是舒服的。

  在學琴初期學習的曲目,指法標注通常會比較細致,目的是為了幫助大家養成一套良好的指法習慣,在更高階段的曲目中,通常沒有細致的指法標注。雖然初學者可能會覺得認譜子已經好麻煩,還要按照正確的手指號彈奏就更難了,但其實這只是一個“習慣”的問題,一旦你已經養成良好的指法習慣,你就不再需要每一次都仔細對照樂譜檢查是否用對了手指,因為你已經很清楚自己“應該”用幾號手指了。

  1234567七個音符,當我們唱出它們時候,我們唱的是唱名,實際上它們還有另一套名字,也就是音名,用大寫字母表示。如上圖所示琴鍵上的大寫字母標記,從1到7,這七個音符的音名依次是: C D E F G A B. 上圖中那個C,由于其位置是在琴中間,因此又叫中央C。

  手指一指關節、第二指關節都起到支撐作用。彈奏過程中保持一、第二指關節、掌關節的支撐作用,不要塌陷或者折指。對幼童來說,初期不必過分刻意強調手型,辨識樂音、培養樂感更重要,不要為了強調手型挫傷其興趣。成年人的接受能力比較強,通常可以在學琴初期即掌握好手型。

  接下來帶大家簡單認識一下五線譜。五線譜,顧名思義,它是由五條線組成的,線與線之間的空間,稱為“間”。小朋友們可以把它想象成五個樓層,四個房間。

  五條線和四個“間”從下至上排序,分別是:一線、一間;第二線、第二間;第三線、第三間;第四線、第四間;第五線。

  此外,五線譜可以向上或者向下加線。 不論增加幾條線,讀譜的原則是一樣的: 樂音在鍵盤上越向右,音高越高,音符在樂譜的位置越向上; 樂音在鍵盤上越向左,音高越低,音符在樂譜的位置越向下。

  初學者需要注意,在五線譜上,不論是向上數還是向下數,都不要漏數,每一“線”、每一“間”都要數一個音。可以告訴大家一個快速識音的小竅門。位于“間”上的音符相對于在“線”上的音符更醒目,因此建議大家初學時候記住上圖中4、6、1、3其中任意一個音在琴上的位置,然后在讀譜時候以它做參考。

  低音譜號的樣子如圖所示,有一點像蝸牛。低音譜表同樣遵守上面的讀譜原則。大家先在琴上找到中央C,它左邊的一個Do就是圖上所示的加粗字體C。它在低音譜表上的位置是在“第二間”,可以用5號手指在琴上按下去。接下來我們向上方讀譜,那么在琴鍵上就要向右按下琴鍵。第三線,D(re);第三間,E(Mi),以此類推,我們可以一直數到中央C。第四間是G(Sol),那么根據讀譜原則,第五線就應該是A(La),我們繼續數過“上加一間”的B(Si),就得到了“上加一線”的中央C啦。大家在自己的本子上畫出來吧。

  同樣強調線和間都不要漏數。低音譜表的快速讀音竅門如下圖所示,大家也要先記住一個位于“間”上的音和它在琴上的位置。這樣在讀譜時候可以參考,提高讀譜速度。建議大家記住Mi在譜表和琴上的位置,因為它位于譜表的中間,做參照比較方便。

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  家長可以學著做,其實家長是孩子最好的陪練老師。琴童在學琴之初,在掌握好正確的彈奏姿勢之后,接下來就是如何放松地演奏鋼琴。在教學中,要求學生放松彈琴,逐步摸索出訓練學生放松彈琴方法。

  我所說的“天才琴童”可不是專家教授們眼中的類似貝多芬、莫扎特這樣的近代天才,也不是類似朗朗、李云迪、周杰倫(音樂天才)這類的現代天才,而是滿足以下特征的琴童,就是我們普通人家的“天才琴童’!

  (一)正確合理的呼吸有助于消除演奏中的緊張情緒在鋼琴演奏中,身體各部保持松弛,避免緊張,是獲得良好演奏效果的重要條件之一。

  順指法:五個手指在五度音程上,保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對準一個琴鍵,五個手指依次排列在五個琴鍵上,期間沒有間隔的琴鍵。這是一種最基本的運指法,也是最重要的運指法。

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